2026 Exposants et commanditaires

L’« Academy of Medical Educators » est l’organisation professionnelle de toutes les personnes impliquées dans la formation des médecins, des associés médecins, des dentistes et des chirurgiens vétérinaires. Nos normes professionnelles offrent un cadre reconnu permettant aux professionnels de démontrer leur expertise en éducation médicale grâce à l’accréditation en tant qu’enseignant en médecine.

L’ACÉM est une organisation réunissant des éducateurs et éducatrices en médecine, dédiée à la promotion, à l’avancement et à la reconnaissance de l’excellence en éducation médicale.

L’ACPM est une organisation à caractère mutuel vouée à la défense des médecins canadiens.

Elle s’emploie à protéger l’intégrité professionnelle des médecins et à promouvoir des soins sécuritaires au Canada.

Le Répertoire canadien sur l’éducation post-M.D. (RCEP) est le dépositaire central des données statistiques sur l'éducation médicale postdoctorale au Canada. Le RCEP tient à jour des données individuelles pour tous les résidents et les chercheurs postdoctoraux. Les données sont recueillies annuellement auprès des 17 facultés de médecine canadiennes. Le RCEP recueille des données tout au long de la formation postdoctorale et des données sur le lieu d’exercice au terme de la formation postdoctorale.

IAMSE est une société de développement professionnel à but non lucratif organisée et dirigée par des éducateurs des professions de la santé dont les objectifs incluent la promotion de l'excellence et de l'innovation dans l'enseignement, l'évaluation des étudiants, l'évaluation des programmes, la technologie pédagogique, la simulation humaine et l'éducation centrée sur l'apprenant.

Le Conseil médical du Canada (CMC) fournit des évaluations indépendantes et objectives visant à s’assurer que tous les médecins en exercice au Canada possèdent les compétences, les connaissances et les comportements professionnels requis pour respecter les normes les plus élevées en matière de sécurité des patients. Annuellement, le CMC interagit avec près de 30 000 étudiants, diplômés et médecins, que ce soit dans le cadre de leur pratique actuelle ou en vue d’exercer la médecine au Canada. Ceci inclut l’évaluation d’ étudiants en médecine au Canada et dans plus de 80 pays par le biais de l’examen d’aptitude en personne et par voie de surveillance à distance.

Fenix Alma Solutions Inc. est le créateur de VidaNovaVLE™, un environnement d’apprentissage virtuel conçu spécialement pour l’enseignement des sciences de la santé. Notre plateforme offre un soutien complet à l’éducation médicale axée sur les compétences (EMAC), permettant aux établissements de concevoir, de dispenser et d’évaluer efficacement leurs programmes. VidaNovaVLE™ propose des tableaux de bord et des analyses inégalés, développés en partenariat avec des experts internationaux de l’EMAC, afin de rendre visibles et exploitables les progrès des apprenants. Grâce à ses outils intégrés de gestion du curriculum, de planification clinique, d’évaluation et de production de rapports d’agrément, VidaNovaVLE™ redéfinit la façon dont les facultés de médecine accomplissent leur mission académique.

MedsHousing.com met en relation les apprenants en médecine et les professionnels de la santé avec des logements situés à proximité des hôpitaux, des facultés de médecine et des sites de formation au Canada, aux États-Unis et à l’international. La plateforme fait gagner du temps grâce à des fonctionnalités comme les annonces de recherche, qui facilitent la mise en relation rapide entre locataires et propriétaires. Bon nombre de propriétaires font partie de la communauté médicale elle-même et souhaitent redonner ou contribuer à l’avancement des soins de santé. En partenariat avec des associations d’étudiants en médecine et des autorités de santé, MedsHousing favorise des solutions de logement qui rendent la formation et la pratique plus accessibles.

Le Centre de collaboration nationale de la santé autochtone (CCNSA) est une organisation autochtone nationale établie en 2005 par le gouvernement du Canada et financée par l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC), dont la mission est d’aider à améliorer la santé publique et à assurer l’équité en santé pour les Premières Nations, les Inuits et les Métis, par l’application et le partage des connaissances.

ScholarRx est une organisation axée sur sa mission qui collabore avec les meilleures facultés de médecine et plus de 80 000 apprenants à travers le monde chaque année grâce à une plateforme puissante et facile à utiliser. Notre référentiel innovant Rx Bricks propose des supports pédagogiques, des cadres d'apprentissage et des évaluations intégrées pour améliorer la performance des étudiants. Impliquez les étudiants grâce à des questions de haute qualité, des vidéos et des flashcards parfaitement intégrés aux outils destinés au corps enseignant. Désormais, avec l'intégration de TAI – l'enseignement par l'intelligence artificielle – ScholarRx aide les professeurs à faire progresser un enseignement fondé sur les données probantes, axé sur les compétences, ainsi que les évaluations et l'instruction de nouvelle génération, donnant ainsi aux institutions et aux éducateurs les moyens de mieux préparer les futurs médecins à la pratique clinique réelle.

CACHE dirige de manière collaborative le programme d’enseignement interprofessionnel (IPE) de l’Université de Toronto, en partenariat avec 12 programmes de santé et de services sociaux ainsi qu’un réseau de pratique comprenant plus de 14 hôpitaux à Toronto. Nous collaborons avec des partenaires locaux, nationaux et internationaux pour faire progresser l’éducation, la pratique, la recherche, les systèmes et les politiques afin d’améliorer le travail et les soins pour tous, en offrant des programmes de perfectionnement professionnel et des services de consultation pour soutenir cette avancée.